Khan Academy: ecuaciones

Ya que hemos vuelto a las mates, volvemos también a Khan Academy. Como hace tiempo que no nos metemos, empezad por repasar todos los ejercicios que se hayan puesto naranjas (ya sabéis, id a Practice y pinchas sobre el recuadro naranja de la esquina superior izquierda).

Aquí tenéis los ejercicios que deberíais poder resolver de ecuaciones:

1. Adding and subtracting polynomials: sumas y restas de polinomios.
2. Multiplying expressions 0.5: multiplicaciones de binomios.
3. Multiplying expressions 1: más multiplicaciones, un poquito más complicadas.
4. Multiplying polynomials: el último ejercicio de multiplicaciones.
5. Factoring linear binomials: simplemente tenéis que sacar factor común en unos polinomios de grado 1.
6. Factoring difference of squares 1: factorización usando la fórmula de la suma por la diferencia.

Testeando: estadística

Para completar el tema con Testeando, aquí va el juego de estadística:

Variables estadísticas, gráficos y parámetros.

Testeando: Las células

Este es el único juego de Testeando que hay sobre células; sólo tiene diez preguntas, así que espero que os sepáis todas las respuestas:

Unas pocas preguntas fundamentales sobre células.

Testeando: átomos, elementos y compuestos

Para que comprobéis si os sabéis bien el tema:

Sobre los distintos modelos atómicos

Exponenciales y logaritmos.

Para ver el tema de ecuaciones exponenciales y logarítmicas tenemos que ver un poco del tema de las funciones correspondientes. Así que os pongo los enlaces correspondientes.

En el Proyecto Descartes del Ministerio hay varias lecciones que os pueden ser útiles:

1. Función exponencial: contiene la definición de la función, sus propiedades y ejercicios varios.
2. Función logarítmica: contiene la definición de la función, sus propiedades y ejercicios varios.

Formulación

Aquí tenéis una página fantástica para estudiar la formulación de los compuestos binarios. Ha sido creada en el colegio "La Concepción" de Ontinyent, Valencia, y ha ganado uno de los premios del INTEF. Pinchad en la imagen para entrar:

Cómo crear tu propio blog II

Ahora que todos os habéis creado vuestro propio blog, hablemos un poco de qué hace que un blog sea atractivo y agradable de leer:

1. Lo primero es que sea fácil de leer. Para ello es importante que el diseño cumpla varias cosas:
   • Los colores tienen que tener un buen contraste. Si hay que hacer un esfuerzo para distinguirlos, no solo es malo para la vista, sino que también desanimáis a los lectores de seguir leyendo.
   • No usar colores "chillones", como los colores neón. Puede que estén de moda ahora mismo, pero nada que haga fruncir los ojos a los lectores es una buena idea.
   • Tampoco es recomendable usar letras que parpadean; es cierto que funciona muy bien para llamar la atención, pero una vez se ha leído, distraen demasiado. Es mejor usar otros métodos para resultar la información importante.
   • El negro o un color muy oscuro como fondo para letras de color claro puede funcionar, pero hay mucha gente que lo odia. Por otro lado, el blanco puro como fondo en una pantalla también cansa mucho la vista así que es mejor usar un sustituto; este blog, por ejemplo, no tiene el fondo de los textos blanco (código #ffffff), sino #fcfbf5.

Los blogs de 3º de Diver.

Estos son los blogs que hemos creado en clase de 3º de ACT:

1. Jhon.
2. Rolando.
3. Kevin.
4. Christopher.
5. Solimar.
6. Marjorie.
7. Jessica.
8. Ana.
9. Abraham.

Recordad que aunque hayáis escogido una plantilla con sus colores y demás, todo se puede cambiar. Sólo tenéis que ir a el menú de opciones del blog y seguir los enlaces Visión General/Plantilla/Personalizar.

Para cambiar los detalles más generales del blog, como el nombre, la descripción o la dirección, hay que ir a Visión General/Configuración.

Átomos, elementos y compuestos

Para estudiar este tema disponéis de varios recursos diferentes muy interesantes:

1. Proyecto Ulloa: Esta página contiene más o menos el mismo material que el tema de vuestro libro y es muy interesante. Hay tanto teoria como ejercicios, pero los ejercicios no son interactivos, así que no los corrige por vosotros.
2. Proyecto Newton: Proyecto del Ministerio de Educación con contenidos de Física, tanto teóricos como ejercicios interactivos. El tema aparece separado en distintas unidades: